Le cyber-harcèlement : les conseils et bonnes pratiques des 1ères bac pro !

Le cyber-harcèlement : les conseils et bonnes pratiques des 1ères bac pro !

Dans le cadre du cours d’EMC (thème : préserver la paix et protéger des valeurs communes), les 1ères bac pro ont consulté le site suivant : cybermalveillance.gouv.fr pour y prélever les informations essentielles (conseils et bonnes pratiques) à diffuser à leurs camarades.

Dans un second temps, ils ont dû concevoir une affiche percutante avec l’application Canva et l’IA.

Un travail qui permet de développer de nombreuses compétences (outils informatiques, langue, graphisme, lecture et compréhension…) mais aussi d’apprendre du contenu autrement.

Le projet réussite des élèves de 4ème

Le projet réussite des élèves de 4ème

Lundi matin 10 février les élèves du projet réussite de la classe de 4ème A ont pu tester le jeu qu’ils préparent avec les élèves de 6ème A.

La partie s’est déroulée dans la joie et la bonne humeur. Les 6èmes ont apprécié le jeu et les 4èmes ont pu s’essayer comme maître de jeu.

Le devoir de Mémoire pour les élèves de 3ème

Le devoir de Mémoire pour les élèves de 3ème

Le jeudi 13 Mars 2025, les élèves de 3ème ont participé à une sortie pédagogique au Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon. Cette visite s’inscrivait dans le cadre du programme d’Histoire consacré à la Seconde Guerre mondiale, et visait à approfondir leurs connaissances sur la Résistance, la Déportation et les valeurs de liberté et d’engagement.

Cette visite a marqué les esprits et permis aux collégiens de mieux comprendre cette période sombre de l’Histoire.

Elle s’inscrit également dans le cadre de la préparation du Concours National de la Résistance et de la Déportation auquel certains élèves participent cette année.

Une journée riche en découvertes et en émotions qui rappelle l’importance du devoir de Mémoire.

Les 3èmes à Londres

Les 3èmes à Londres

Cette année, au mois de janvier, les élèves de 4e et de 3e ont eu le plaisir de découvrir l’Angleterre. Trois jours ont été consacrés à la visite de Londres et de ses nombreux monuments et lieux incontournables, parmi lesquels nous pouvons citer Camden Market, le Science Museum, le British Museum, Covent Garden et le passage devant les fameux Big Ben, Westminster et Buckingham Palace. Le séjour s’est déroulé dans des familles de la petite ville de Tonbridge que nous retrouvions chaque soir. Le retour en France s’est effectué avec des arrêts dans la ville de Rochester pour y visiter le château et dans la ville de Canterbury où les élèves ont pu combiner jeu de piste et boutiques. De beaux souvenirs se sont créés durant ce séjour.

Les 3PM : mémoire de la Grande Guerre en Alsace, au Vieil Armand.

Les 3PM : mémoire de la Grande Guerre en Alsace, au Vieil Armand.

Nous sommes partis à la journée sur les traces des poilus afin de concrétiser nos connaissances sur la Première Guerre mondiale.
Cette journée a été rendue possible grâce au soutien financier du Souvenir Français que nous remercions. 
Le massif du Hartmannswillerkopf est un éperon rocheux pyramidal surplombant la plaine d’Alsace. Culminant à 956 mètres, cette position stratégique est l’enjeu de furieuses batailles qui s’échelonnent entre décembre 1914 et janvier 1916.
Le champ de bataille porte les traces des combats qui ont causé la perte de 30 000 soldats français et allemands (tués, blessés et disparus). Fortifié tout au long de la Grande Guerre, on peut aujourd’hui encore y voir de nombreux abris et des kilomètres de tranchées dans un état de conservation remarquable.
Le Monument National « Hartmannswillerkopf 14-18 » fait partie des quatre monuments nationaux de la Grande Guerre avec Douaumont dans la Meuse, Dormans dans la Marne et Notre-Dame-de-Lorette en Artois. 
Ce monument a été érigé en souvenir des combats qui s’y déroulèrent durant le premier conflit mondial. Œuvre de l’architecte Robert Danis et du sculpteur Antoine Bourdelle, cette réalisation résolument originale, a été inauguré en octobre 1932 par le président de la République, Albert Lebrun.
Fraternité au Lycée…

Fraternité au Lycée…

Les élèves du collège et du LP St Pierre Fourier ont Joué la Carte de la Fraternité !

L’opération en quelques mots : « Jouons la carte de la fraternité » part d’une idée simple, celle d’une « bouteille à la mer ». Le 21 mars, à l’occasion de la Journée internationale contre le racisme, des enfants et des adolescent·es envoient des cartes postales à des anonymes.

Cette action est un projet européen SAY (Solidarity is about Youth), projet Erasmus+ mis en œuvre en France, en Espagne, en Pologne, en Croatie, en Italie et en Slovénie. Initialement imaginé et conçu en 2002 par la Ligue de l’enseignement en France, il a été mené chaque année depuis pour faire face à la montée du racisme et de l’exclusion. Le projet met en lumière l’importance de la coexistence des opinions, des religions, des groupes sociaux etc., par l’envoi de cartes postales solidaires par des élèves à des personnes choisies au hasard, telle une « bouteille à la mer ». Les élèves sont d’abord formé·es à la pensée critique et à l’analyse de photos thématiques pour pouvoir rédiger des messages de solidarité. Les destinataires des cartes postales sont ensuite invité·es à y répondre et à partager leurs réponses aux structures organisatrices : la Ligue de l’enseignement en France, le Centre for Peace Studies en Croatie, la fondation Cives en Espagne, Humanitas en Slovénie, ARCI en Italie et la Fondation School with class en Pologne.

Alors, allez voir dans votre boîte à lettres d’ici quelques jours !