Le vendredi 28 mars, douze élèves du lycée professionnel Saint Pierre Fourier de Gray ont eu l’opportunité de participer à une session Euroscola au Parlement Européen à Strasbourg. Cette journée, réservée aux écoles ambassadrices dont le lycée graylois fait partie, a rassemblé des lycéens venus des 27 pays membres de l’Union européenne ainsi que du Royaume-Uni.
Accompagnés par Denis Mouchot, professeur responsable de la Section Européenne, les jeunes graylois ont vécu une journée riche en découvertes et en échanges. Après un accueil chaleureux marqué par un petit-déjeuner offert par le Parlement, ils ont assisté au discours inspirant de Roberta Metsola, présidente du Parlement européen, et ont eu l’occasion d’interviewer son vice-président, Victor Negrescu.
La matinée s’est poursuivie avec un atelier d’innovation au cours duquel un ingénieur spécialisé en environnement a sensibilisé les participants aux enjeux de la pollution et présenté l’objectif « zéro pollution » de l’Union européenne à l’horizon 2030. L’après-midi, les élèves se sont glissés dans la peau de députés européens en participant à des débats et simulations de prises de décisions dans l’hémicycle.
Financé grâce au soutien du Conseil Régional de Bourgogne Franche-Comté via le dispositif EVEIL, ce déplacement sur Strasbourg a permis aux élèves d’approfondir leur compréhension des institutions européennes tout en développant leur esprit citoyen. Cette journée restera gravée dans leur mémoire comme une expérience marquante et formatrice. Un pas de plus vers l’Europe pour les ambassadeurs juniors graylois !
Dans le cadre du cours d’EMC (thème : préserver la paix et protéger des valeurs communes), les 1ères bac pro ont consulté le site suivant : cybermalveillance.gouv.fr pour y prélever les informations essentielles (conseils et bonnes pratiques) à diffuser à leurs camarades.
Dans un second temps, ils ont dû concevoir une affiche percutante avec l’application Canva et l’IA.
Un travail qui permet de développer de nombreuses compétences (outils informatiques, langue, graphisme, lecture et compréhension…) mais aussi d’apprendre du contenu autrement.
Lundi matin 10 février les élèves du projet réussite de la classe de 4ème A ont pu tester le jeu qu’ils préparent avec les élèves de 6ème A.
La partie s’est déroulée dans la joie et la bonne humeur. Les 6èmes ont apprécié le jeu et les 4èmes ont pu s’essayer comme maître de jeu.
Le jeudi 13 Mars 2025, les élèves de 3ème ont participé à une sortie pédagogique au Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon. Cette visite s’inscrivait dans le cadre du programme d’Histoire consacré à la Seconde Guerre mondiale, et visait à approfondir leurs connaissances sur la Résistance, la Déportation et les valeurs de liberté et d’engagement.
Cette visite a marqué les esprits et permis aux collégiens de mieux comprendre cette période sombre de l’Histoire.
Elle s’inscrit également dans le cadre de la préparation du Concours National de la Résistance et de la Déportation auquel certains élèves participent cette année.
Une journée riche en découvertes et en émotions qui rappelle l’importance du devoir de Mémoire.
Cette année, au mois de janvier, les élèves de 4e et de 3e ont eu le plaisir de découvrir l’Angleterre. Trois jours ont été consacrés à la visite de Londres et de ses nombreux monuments et lieux incontournables, parmi lesquels nous pouvons citer Camden Market, le Science Museum, le British Museum, Covent Garden et le passage devant les fameux Big Ben, Westminster et Buckingham Palace. Le séjour s’est déroulé dans des familles de la petite ville de Tonbridge que nous retrouvions chaque soir. Le retour en France s’est effectué avec des arrêts dans la ville de Rochester pour y visiter le château et dans la ville de Canterbury où les élèves ont pu combiner jeu de piste et boutiques. De beaux souvenirs se sont créés durant ce séjour.
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