Après une sortie au théâtre Edwige Feuillère de Vesoul, c’est cette fois le théâtre qui est venu à eux, en salle de classe !
IDEM Collectif présente trois variations de l’Acte I scène 2 de Richard III de William Shakespeare, une proposition à destination des lycéens et apprentis pour sensibiliser les jeunes à l’approche théâtrale. Il s’agit par ces trois interprétations, de souligner la musicalité du texte, les ambivalences des personnages, en s’appuyant sur un jeu d’acteur particulièrement axé sur le travail du corps et le rapport au genre. La scène se caractérise, quelle qu’en soit la lecture retenue à travers les siècles, par le double langage et la duplicité, qui forment le socle d’un champ très large de compréhensions possibles.
En trois versions successives d’une dizaine de minutes chacune, nous font tourner la boule à facettes des projections interprétatives. La première se joue aux dés, avec la consigne de faire entendre les enjeux psychologiques. Un coup de dés jamais n’abolira le hasard. La deuxième se centrera sur une approche musicale et refusera tout naturalisme de la langue. La troisième enfin ouvrira des perspectives plus chorégraphiques et physiques, où des marionnettes monstrueuses pourront se déployer. Ces trois variations permettront de découvrir différentes dimensions des personnages, la variété des regards qu’on peut porter sur un texte, pour mieux transme
Après la représentation, les élèves ont pu questionner la metteuse en scène et les deux comédiens. Les échanges ont été très riches. La proximité a été appréciée.
Prochain volet du dispositif : un atelier pratique !
Quelques paroles d’élèves :
J’ai préféré la première scène parce que ça été la première et ça été bien fait et je ne m’y attendais pas que ça me plaise autant. J’ai aimé aussi les deux autres scènes les petits pas de danse et les changements de rôles. Ils sont vraiment forts, et, en vrai ça m’a tellement plu que je commence à m’intéresser au théâtre grâce à eux ils sont forts et ils ont bien joué. Je ne savais pas qu’on ne pouvait ajouter tous ces petits détails à un théâtre ces vraiment bien réussi. En vrai j’aime le théâtre en tout lieu, je veux juste vivre la scène et que ça me plaise et qu’ils soient forts dans leur domaine. Ylias
J’ai préféré la première version car j’ai trouvé que c’était original et j’ai bien aimé quand d’un seul coup il faisait une pause pour mettre de l’eau dans leurs yeux et qu’ils échangeaient les rôles des personnages. J’ai préféré le théâtre en classe car je trouve que c’est mieux car la scène est plus près et on peut plus s’attacher à la scène. Lohan
J’ai préféré la version 3 parce qu’il y avait plus d’ambiance et ça bougeait plus. Ce que j’ai aimé, ce sont les figures acrobatiques, puisqu’ on ne voit pas ça souvent dans le théâtre. Et aussi les scènes où ils se se tapaient dessus. J’ai adoré la musique car ça mis de l’ambiance. Ce que j’ai moins aimé ce sont les scènes d’amour car c’est gênant. Alexi
J’ai préféré la 3ème version car il y avait plus de mouvements et que ça changeait du théâtre habituel. Aussi j’ai préféré cette scène car les acteurs ne restaient pas sur place, ils se déplaçaient dans toute la salle. Je pense que le fait de regarder du théâtre en classe c’est mieux car il y a un contact entre nous et les acteurs et que nous sommes plus concentrés, plus dans la pièce que lorsque que nous regardons une scène au théâtre, de loin. Ilan
Mercredi 4 décembre 2024, la classe de 3ème Prépa-Métiers, accompagnée de deux de leurs professeurs, se sont rendus sur le site de la ZAC Gray Sud pour une visite assez exceptionnelle !
Durant deux heures trente, les élèves ont découvert les différents métiers, les activités et les clients d’un centre d’appel tel que CONCENTRIX (appels sortants uniquement). Une entreprise qui recrute localement et promeut ses salariés en interne, ce qui permet à des collaborateurs de la première heure d’évoluer dans l’entreprise depuis 20 ans. L’entreprise avait débuté ses activités en 2004 sous le nom d’EOS, puis est devenue WEBHELP et aujourd’hui CONCENTRIX (groupe international ! ).
Finalement, certains élèves se verraient bien travailler sur ce site dynamique (comme le font de nombreux anciens élèves du lycée Saint-Pierre Fourier).
Dans le cadre de leurs études, les élèves du lycée professionnel ont participé à une action commerciale consistant en une tombola en partenariat avec la Maison Thiriet.
L’argent de cette opération profitera aux diverses actions organisées pour les élèves du lycée.
Chaque grille était composée de 20 cases, avec une case gagnante par grille.
Les élèves de terminale CAP Equipier Polyvalent du Commerce représentaient ce jour « les mains innocentes » du tirage au sort des gagnants. Ils leur téléphoneront très bientôt pour les informer de leur gain.
Bravo aux élèves qui ont démarché auprès de leurs connaissances pour vendre un maximum de cases, et merci à la Société Thiriet pour la confiance accordée.
Jeudi 28 novembre, dans le cadre du dispositif « Lycéens et apprentis au spectacle vivant », les secondes bac pro se sont rendus au théâtre Edwige Feuillère de Vesoul pour découvrir le spectacle L’enfant de verre.
Une sortie qui s’inscrit dans la formation des élèves puisqu’elle permet de développer des compétences obligatoires en lien avec l’ouverture culturelle, l’esprit critique ou encore la découverte de représentations variées du monde. De plus, la sortie théâtre permet de concrétiser les cours de français où nous avons étudié l’éloquence et les mises en scène de la parole.
Paroles d’élèves :
Hier soir, j’ai assisté à la pièce L’enfant de verre, à Vesoul, et j’ai trouvé ça vraiment génial. L’histoire était très touchante et captivante, avec des moments qui faisaient réfléchir. Les acteurs jouaient incroyablement bien, on avait vraiment l’impression de vivre l’histoire avec eux. La mise en scène était magnifique, avec des lumières et des décors qui donnaient une ambiance unique. C’était à la fois émouvant et très bien réalisé. J’ai tout compris. C’était assez compréhensible. J’ai passé un excellent moment, et je suis contente d’avoir pu découvrir ce spectacle.
Esila
J’ai bien aimé le théâtre, car ils ont bien fait les rôles d’acteur jusqu’au bout. La décoration était bien faite surtout le sable par terre et les chambres. Ils ont été très rapides pour se changer. J’ai juste trouvé que c’était un peu long surtout à la fin parce que j’étais fatiguée. L’actrice que j’ai le plus aimé, c’était celle qui jouait la grand-mère, car elle était drôle et j’ai quand même compris la scène.
Ilyana
J’ai bien aimé la soirée au théâtre. Le fait d’avoir passé une soirée tous ensemble m’a bien plu ! Je n’ai pas très bien compris la pièce de théâtre, mais, en y repensant, j’arrive à y voir plus clair.
Cette pièce m’a plu dans l’ensemble, j’ai bien aimé quand il y avait des jeux de son et de lumière.
Clémence F.
La pièce de théâtre L’enfant de verre raconte une histoire touchante portée par des acteurs talentueux. Les personnages sont bien joués, et on ressent leurs émotions. La mise en scène est simple, mais efficace, ce qui aide à comprendre l’intrigue. Le mélange de moments drôles et émouvants tient le spectateur en haleine. C’est un spectacle intéressant et facile à apprécier.
Nohlan
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