Cette année encore, les lycéens de St Pierre Fourier vont participer au Concours National de la résistance et de la Déportation, en catégorie « devoir individuel ».
Et ce sont non seulement les 3PM (depuis 10 ans) mais aussi, cette année, pour la première fois, les 1ères !
Nous espérons, comme chaque année, avoir de nombreux lauréats pour ce concours qui allie devoir de mémoire, connaissances et culture essentielle du citoyen de demain.
A l’occasion de la semaine du goût, les élèves de la classe de 4èmeB participant au Projet Réussite ont organisé une dégustation de fruits pour tous les élèves du collège. Après avoir acheté les différents produits en magasin, ils les ont préparés et disposés sur une table décorée par leurs soins. Cet événement a rencontré un vif succès auprès de leurs camarades qui ont pu savourer du raisin, des pommes à la cannelle, des bananes au chocolat, de la grenade, des poires, des myrtilles, des mûres, de l’ananas, des framboises, etc.
Bravo à tous les élèves du Projet Réussite : Colin, Marylou, Sasha, Lylou, Maëlys, Hugo, Mélyne, Romane, Eva, Axel, Marie, Loïc et Louise.
Encore un très joli moment de fraternité à SPF !
Pour le Téléthon cette fois ! Tout l’établissement (des plus petits aux plus grands) étaient réunis pour ce moment unique. Saint-Pierre Fourier a versé un chèque de 500€ à l’association. Belle organisation et, malgré un temps tristounet, tous avaient le sourire !
Un grand merci à tous les acteurs de cet événement !
La communauté éducative s’est retrouvée lundi matin pour célébrer Saint Pierre Fourier.
Ce beau moment de cohésion a été ponctué par le dépôt d’une fleur offerte par les Amis de Saint Pierre Fourier par Léna, étudiante de BTS et Louison, élève de Maternelle.
Nous remercions les élèves de l’Ecole Primaire et la Chorale pour les chants qui ont ponctué ce moment, ainsi que Monsieur Laurençot, Maire de Gray et Madame Denise Hassoun, Conseillère Municipale pour leur présence à nos côtés.
Les 1ères bac pro se sont rendus au Musée Baron Martin pour découvrir des œuvres en rapport avec la Belle époque, illustrant le thème d’histoire étudié : Hommes et femmes au travail, au XIXe siècle.
Ils ont pu également, par petits groupe, travailler l’oral en présentant à leur tour une œuvre à leurs camarades !
Pour notre première séance, un chouette moment du cinéma hollywoodien…PSYCHOSE d’Alfred Hitchcock.
Film de genre, il nous permettra d’étudier certaines choses…
Le suspense désigne une intrigue conçue pour susciter un sentiment d’attente angoissée chez le spectateur en confrontant les personnages à un danger prévisible, à la fois attendu et redouté. Hitchcock doit sa réputation à son art de « manipuler le spectateur » par ses stratégies narratives :
– la différence de savoir : le spectateur est en mesure d’anticiper le danger imminent, tenant la position d’un témoin impuissant à venir en aide au personnage.
– l’étirement de la durée qui exacerbe l’attente du dénouement.
La précision du montage, des cadrages et de la musique assuraient l’efficacité dramatique des séquences à suspense hitchcockiennes.
Questions aux élèves
– Repérer les plans qui organisent la « différence de savoir » entre le spectateur et Arbogast.
– Quel rôle joue l’escalier dans la séquence ?
Un moment convivial, très apprécié par les élèves…
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